男は薄情、女は・・・

本日は冬の雨で寒かったですね。
教室に着くといきなり先生に呼ばれて、ピアノ声楽教室に５人が集合。
アルトサックスの音の評価を、みんなから聞きたいとの趣旨で吹き比べが行われました。
吹き手は例の女子高生、聴き手はピアノの先生と声楽の女性、先生と私の４人です。
楽器はセルマーのシリーズ２とシリーズ３がそれぞれ１台ずつ、交互に吹いて感想を述べます。
シリーズ２・・・音が重厚でしっとりしている。　遠くに響いて大人っぽい。
シリーズ３・・・音が軽めで華やかさがある。　高音部がキラキラしている。

私自身の好みで言えばシリーズ２でしょうか・・・。
ピアノの先生はシリーズ３の方が、音大受験に向いていると言ってました。
え～、音大受験？　女子高生の将来がかかっているじゃありませんか、軽はずみなことは言えませんよ、これは・・・私の好みなど、もうどうでもいいですよ。
先生は女子高生とサックスの組み合わせと、音大受験を含むコンペを勝ち抜くための音を色々模索しているようでした。
まだ結論は出ていません。

実は片方が女子高生の持ち物なのですが、彼女は自分の楽器に一方ならぬ愛着を持っているのです。
結果としてその愛着のある組み合わせを変更されるのがつらそうでした。
またセルマーの他にヤナギサワのＡ-９０１も持っていて、もう使わないようなら先生の手配で有利な（損のない）取引を斡旋する、という話があったそうです。
ですが女子高生は「どうしても手放すことができません」と断ったそうです。
彼女にとって損得ではないのです、一度愛した楽器を手放すなんて、私にはできない、ということでしょう・・・テレサ・テンの歌みたい（笑）。

あとで先生に聞いた話では、女性の方が楽器を手放したがらない傾向が強いそうです。
逆に男は比較的ドライに下取り、買い換えに応じてしまうんだとか。
以前の持ち物を土台にしてステップアップ、グレードアップしていくタイプが男性に多い・・・私もそのタイプかな。
こんなところに男女の違いがあって面白い、実に面白い（笑）。

さてレッスンはどうだったか・・・ドライな男にはそれなりの結果が。
まずはラクールの８番から。
タン、タ、タのリズムに乗れてない、タンがちょっと短めで２/４拍子の歯切れの良さや重厚さが出ていないそうです。
思い当たる、思い当たりますよ、スタッカートにばかり集中して練習したのでメトロノームを使っていないもんね（笑）。
はい来週に持ち越し決定！！

次はラクールの９番です。
この９番のメロディが好みでして、こればかり練習しておりました。
さあどうだ！！
だが薄情者の吹くメロディは先生の前では、からっきしヘナチョコでした（笑）。
まずやたら指がコケまくる。　カウントの短い小節、逆に長い小節があって、聞き苦しいこと夥しい。
字余り、字足らずの句が多い俳句大会と同じでしょう、喩えるなら・・・。
やはり１週間では所詮付け焼き刃なんですよ・・・そういえば昔、同じような体験があったなぁ・・・。
オネーチャンのいるクラブで受けたいばっかりに、流行の曲を１週間で覚えたことがありました。
ＣＤを毎日聞いて、もう完璧に歌えると思って意気揚々と凱旋した私に待ち受けた試練とは・・・途中で訳わかんなくなってサビまで迷子になる始末・・・愛想笑いの奥に隠されたオネーチャン達の冷やかな視線。
悪夢かデジャビューか、かっこ悪すぎ　(^^ゞ

ま、それでも練習の量は先生にはわかるらしいです。
本試験はあくまで８番であり、９番は予習にしてはまずまずなのかも・・・。
ここで１１番のお手本を録音させてもらって将来に備えることにしました、ふーっ。